cicCartuja Centro de Investigaciones Científicas de la cartuja
Por segundo año consecutivo, el Centro de Investigaciones Científicas Isla de la Cartuja (cicCartuja) pone en marcha el Taller del Becario, una actividad formativa destinada a potenciar las competencias comunicativas en ciencia de los jóvenes investigadores al comienzo de sus carreras. El Taller, que se ejecutará en dos fases, combina una metodología teórica con conferencias y seminarios de distinta temática junto con clases prácticas en las que los participantes deberán desarrollar cuatro tareas clave: redactar un artículo científico, elaborar un proyecto de investigación, redactar una solicitud de beca y preparar una presentación oral.
Si bien la primera fase tiene un carácter teórico, el 25 de junio, última fase del Taller, cada alumno realizará una presentación de sus trabajos, que habrán sido previamente orientados por los tutores que les serán asignados durante la actividad.
Dada la fuerte interacción profesor-alumno que caracteriza al Taller, se ha acordado un número de participantes reducido para poder cumplir con el objetivo de una formación personalizada. En concreto, esta II edición del Taller del Becario contará con doce alumnos estudiantes de doctorado que hayan finalizado el DEA y/o el trabajo fin de máster o investigadores que hayan completado sus estudios de posgrado hace menos de dos años.
Más información en www.ciccartuja.es/index.php;
El pasado viernes 20 de mayo a las 12:00h el ganador y las tres accésits recogieron sus galardones.
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El investigador del ICMS es galardonado con el Premio a la Trayectoria Científica de Excelencia FISOCAT 2022 Junior.
Se abre el plazo para la presentación de solicitudes hasta el 18 de mayo de 2022.
El investigador del ICMS, organiza junto con dos investigadores más, un Simposio dentro del XVI Congreso Nacional de Materiales
Xabier García Casas del Instituto de Ciencia de Materiales de Sevilla (ICMS) ha conseguido el primer premio.
El 11 de febrero nos volvemos a sumar a esta iniciativa para eliminar los estereotipos de género en STEM.
